工程专业

ENGR1025:通过设计思维进行创新(秋季)- 3学分

*满足以人为本设计导论的要求 

无论你追求什么，你都愿意创新吗? 创新是解决重要而复杂的问题，为更大的利益创造价值. 通过设计思维进行创新是一个结构化的过程, 创造性地解决问题的以人为本的过程, 谁都可以采用. 在这门基础课程中，我们将介绍心态, 设计思维的核心是过程和方法. 学生将看到鼓舞人心的案例电子游戏正规平台, 聆听最前沿的实践者, 然后做一个项目来内化这种学习. 学生将发现设计思维是一个实用的工具包，可以帮助他们在面对不断变化的social需求时可靠地进行创新, 业务中断, 技术的转变.

ENGR1101:介绍以人为本的工程(春季)- 4学分

在本课程中, 我们将学习和实践工程方法，通过以人为中心的镜头来解决设计问题. 这些方法包括数学模型的介绍性工作, 统计数据, 物理原型, 计算机辅助设计, 决策方法, 以及观察和采访技巧. 我们将学习如何在处理设计问题时使用这些方法, 包括问题表述, 数据分析, 设计的权衡, 概念的选择, 设计部署. 在课程结束时, 我们将对以人为本的工程师如何思考和工作有一个有效的理解.

ENGR1102:物理建模和分析实验室(秋季)- 2学分

在本课程中, 学生将学习和应用物理和微积分的概念来建立模型, 分析, 通过教学和实验相结合的方式对物理系统进行实验. 在课堂上建模和分析的示例系统将包括线性和旋转运动的概念, 简单的电路元件. 完成本课程的学生将能够将各种物理系统抽象成适合分析的形式，并使用分析工具预测这些系统的行为.

工程分析实验室(春季)- 2学分

在本课程中, 学生将运用积分学和科学原理来开发工程问题的分析解决方案. 学生将学习如何设计实验, 收集和分析数据, 并进行基本误差分析. 课程将以独立实验模块的形式进行，以获得包括电源在内的基本仪器的实践经验, 传感器, 机电组件, 以及基于计算机的数据采集系统. 跟随本课程, 学生将具备将定量分析技术应用于各种实际工程问题的能力.

ENGR1105:工程计算与编程(春季)- 3学分

在本课程中, 通过MATLAB计算和编程环境，向学生介绍工程中使用的计算工具. 学生还将学习和应用线性代数的基本概念来计算解决工程问题. 要介绍的主题包括循环、函数、数组、矩阵和向量. 学生将被要求完成每周的作业和期末项目，学生将使用MATLAB计算环境解决一个适当范围的计算/工程问题.

ENGR1702:第一年以人为本的工程反思1(秋季)- 0学分

学生将参加每周一次的反思会议，旨在将HCE课堂上的经验与工程学之间关系的更广泛问题结合起来, 设计, 和social. 借鉴各种反思实践, 学生将考虑工程知识在复杂的social技术系统中的作用, 为共同利益做以人为本的工程意味着什么, 工程实践的道德和伦理层面, 以及他们自己作为学生和个人的形成.

ENGR1703:第一年以人为本的工程反思2(春季)- 0学分 

学生将继续参加每周一次的反思会议，旨在将HCE课堂上的经验与工程学之间关系的更广泛问题结合起来, 设计, 和social. 借鉴各种反思实践, 学生将考虑工程知识在复杂的social技术系统中的作用, 为共同利益做以人为本的工程意味着什么, 工程实践的道德和伦理层面, 以及他们自己作为学生和个人的形成.

ENGR1801/HIST1672:创造现代世界(定期)- 6学分

*满足以人为本设计导论的要求
*满足历史II核心要求的复杂问题课程, 自然科学, 和文化多样性 

工程系统现压技术, 道德, 以及我们作为全球公民必须应对的道德问题. 在这门课上，学生参与social活动, 文化, and institutional history of engineering; learn foundational skills in quantitative analysis of real-world engineering 设计s; and understand the political, 环境, 经济, 以及与建设现代世界相关的道德权衡. 学生们在以人为本的工程设计项目上合作，在期末设计会议上达到高潮.

ENGR2101:工程基础工作室I(秋季)- 3学分 

本课程旨在帮助学生开始机械地分析他们周围世界的物理对象. 学生将学习如何看待系统，并确定如何为静定系统建立力和反应模型. 本课程还将涵盖数学主题，包括积分及其应用, 向量, 向量函数, 向量微积分(入门级). 材料科学的基本主题——材料中的结构-性能-加工关系, 特别是金属, 陶瓷, 塑料制品也将被调查.

ENGR2102:工程基础工作室II(秋季)- 3学分

本课程旨在帮助学生开始机械地分析他们周围世界的物理对象. 学生将学习如何看待系统，并确定如何为静定系统建立力和反应模型. 本课程还将涵盖数学主题，包括积分及其应用, 向量, 向量函数, 向量微积分(入门级). 材料科学的基本主题——材料中的结构-性能-加工关系, 特别是金属, 陶瓷, 塑料制品也将被调查.

ENGR2103:工程基础工作室III(春季)- 4学分

本课程将向学生介绍流体、输运现象和热力学. 学生将首先学习质量传递和质量动量守恒，然后探索质量平衡与流体和传递之间的关系. 这些知识将用于热力学的讨论，以阐明系统如何与周围环境相互作用. 学生将被要求理解质量平衡的概念, 流体流动, 热力学定律, 内部能量, 工作, 焓, 熵, 热传递.

ENGR2104:工程基础工作室IV(春季)- 4学分

在本课程中，学生将学习如何分析现实世界中的复杂工程系统. 学生将学习一些定量方法来建模工程系统，包括简单和复杂的网络和物料流分析. 概率和统计的数学概念，如泊松过程, 返回时间, 误差传播将应用于各种工程领域. 学生还将学习工程经济学和生命周期评估，以便将工程决策置于其经济范围内, social, 以及环境背景.

ENGR2105:工程基础工作室V(春季)- 2学分

在本课程中，学生将进行一学期的以人为本的工程分析项目. 以小组形式，并与指导老师一起, 学生将在健康领域确定一个感兴趣的主题, 能源, or the environment; conduct background research using literature sources; define a problem and an appropriate engineering methodology; execute their analysis; and prepare a report of their conclusions. 学生将被要求识别和应用数学, 科学, 以及与项目相关的工程概念. 学生将获得项目管理、团队合作和专业沟通的经验.

ENGR2702:第二年以人为中心的工程1(秋季)- 0学分 

学生将参加每周一次的反思，旨在将HCE课堂上的经验与有关工程之间关系的更广泛问题结合起来, 设计, 和social. 第二年, 学生将探索工程身份的概念, 工程学、哲学和神学之间的联系, 以及高等教育作为一个新的电子游戏正规平台领域的需求.

ENGR2703:第二年以人为中心的工程2(春季)- 0学分

学生将继续参加每周一次的反思，旨在将HCE课堂上的经验与有关工程之间关系的更广泛问题结合起来, 设计, 和social. 第二年, 学生将探索工程身份的概念, 工程学、哲学和神学之间的联系, 以及高等教育作为一个新的电子游戏正规平台领域的需求.

• ENGR3105:统计数据分析和机器学习(秋季)- 4学分
• ENGR3101:工程设计中的人为因素(春季)- 3学分
• ENGR3702:第三年以人为本的工程反思1(秋季)- 0学分
• ENGR3703:第三年以人为本的工程反思2(春季)- 0学分
• ENGR3801:协同服务工程项目(春季)- 3学分
• 集中选修课(秋季/春季)- 3-4学分:与健康相关的技术工程选修课, 能源, 和/或环境

• ENGR4801-2:高级影响项目(秋季/春季)- 3学分/学期=总共6学分
• 高级工程数学(春季)- 3学分
• ENGR4702:四年级以人为本的工程反思1(秋季)- 0学分
• ENGR4703:四年级以人为本的工程反思2(春季)- 0学分
• 集中选修课(秋季/春季)- 3-4学分:与健康相关的技术工程选修课, 能源, 和/或环境

ENGR4901:以人为本的工程本科电子游戏正规平台(秋季/春季)- 3学分

在一名教员的指导下进行以人为本的工程本科电子游戏正规平台.

ENGR4911:以人为本的工程独立电子游戏正规平台-(秋季/春季)- 3学分

在一名教师的指导下，独立学习以人为本的工程.

ENGR4912:以人为本的工程独立电子游戏正规平台-(秋季/春季)- 2学分

在一名教师的指导下，独立学习以人为本的工程

ENGR4921:以人为本的工程主题-(秋季/春季)- 3学分

本课程每学期的主题各不相同，由教师和学生的兴趣决定.